譯文教師教育學生，要引導學生自己學習而不是強制學生學習，要鼓勵學生學習而不是壓抑學生的學習熱情，要啟發學生思考而不是直接告訴學生答案。

注釋教喻：猶教導。道：同「導」，引導。

賞析此句強調了君子教育的智慧與藝術，通過引導而非強迫，激勵而非壓抑，啟發而非直接告知，來培養學生的自主學習能力和創新思維。