學步導幼兒，人人有經驗。
或則扶其肩，或則攜其腕。
惟令自舉足，不虞顛仆患。
既而去扶攜，猶恐足未健。
則復翼護之，不離其身畔。
繼之更有進，步步能穩踐。
翼護亦無須，獨行頗利便。
他日行千里，始基於焉奠。
似此尋常事，為教尚可鑑。
所貴乎教者，自力之鍛鍊。
誘導與啟發，講義並示範。
其道固多端，終的乃一貫。
譬引兒學步，獨行所切盼。
獨行將若何？諸般鹹自辦。
疑難能自決，是非能自辨。
鬥爭能自奮，高精能自探。
學者臻此境，固非於一旦。
而在導之者，胸中存成算。
逐漸去扶翼，終酬放手願。
當其放手時，此才必精幹。
服務於人民，於國多貢獻。
扶翼獲致是，寧非大歡忭？

點春堂上拜英雄，堂外夭桃血似紅。
昨日小刀今日舞，東風真箇壓西風。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

到得洪都又一年，祖生擊楫至今傳。
聞雞久聽南天雨，立馬曾揮北地鞭。
鬢雪飛來成廢料，彩雲長在有新天。
年年後浪推前浪，江草江花處處鮮。